本文由通过写作，不代表我们立场，转载联系作者并注明出处：http://anothercraneservice.com/ca6kj0us.html
⊙﹏⊙‖∣°
废除汉字论、汉字废止论（日语：汉字廃止论／かんじはいしろん）是指中国大陆、台湾、日本、朝鲜、南韩、越南等汉字文化圈的国家和地区废除或改革汉字，主张採用本民族的表音文字的运动。[来源请求] 自19世纪开始，处于强势地位的西方文明开始进入东亚，整个汉字文化圈的各个国家中纷纷掀起了学习。
Kiten是KDE Software Compilation中的日语汉字的学习软件 。它还可以作为「日本-英语」和「英语-日语」字典 。用户可以通过笔画数或者部首来查找日语汉字。用户还可以添加汉字到了自己的学习列表，并且能利用简单的「闪卡」式测验：显示一些日语汉字，然后给出几个翻译的答案选项供选择。 Kiten官方网站。
K i t e n shi K D E S o f t w a r e C o m p i l a t i o n zhong de ri yu han zi de xue xi ruan jian 。 ta hai ke yi zuo wei 「 ri ben - ying yu 」 he 「 ying yu - ri yu 」 zi dian 。 yong hu ke yi tong guo bi hua shu huo zhe bu shou lai zha zhao ri yu han zi 。 yong hu hai ke yi tian jia han zi dao le zi ji de xue xi lie biao ， bing qie neng li yong jian dan de 「 shan ka 」 shi ce yan ： xian shi yi xie ri yu han zi ， ran hou gei chu ji ge fan yi de da an xuan xiang gong xuan ze 。 K i t e n guan fang wang zhan 。
8级-汉字未入门或入门级水准（读写常用汉字50字） 7级-汉字学习初等水准（读写常用汉字150字） 6级-能够开始读写基础汉字的水准（读写常用汉字300字） 5级-能够开始读写学习用汉字的水准（读写常用汉字500字） 4级-初级至中级过渡的水准（读写常用汉字1000字） 3级-能够灵活应用高级常用汉字。
↓。υ。↓
汉字改革包含简化字问题、汉字拉丁化问题、规范汉字使用问题。汉字改革的主要出发点是汉字过于复杂，认读学习时间长。争论的主要体现是“汉字落后论”和“汉字优越论”。 中华人民共和国建立后，毛泽东提出文字改革“要走世界文字共同的拼音方向”，主张将表意性质的汉字改变为表音性质的拼音文字，即“拼音化”。“汉字。
虽然日本目前没有废除汉字的计划，不过不少日本人在汉字书写上仍有一定程度的困难，而日本年轻世代之间的汉字水准更是参次。 在对于汉字態度，以下是朝鲜民主主义人民共和国主席金日成的见解： 「没有使用汉字的必要。但是，中国、日本、南朝鲜使用汉字，所以有学习汉字的必要。」 基于金日成的见解，1948年建国以来被废除的汉字教育，在1968年作为「汉文」教育又被编入了高中的课程。。
台闽汉字（闽南语：汉字，白话字：Hàn-jī）是指书写「闽南语白话文」所使用的汉字，亦称作台湾字、台语汉字、闽南语汉字、台闽字、闽台字、闽南字、汉台字等。台闽汉字主要流通於广义闽南语的通行区，福建、广东、海南、台湾以及东南亚诸国的汉族闽南人分布区。然而，於闽南语的分布地区，相较英国统治下的香港可以。
另外还有一些到日本的外国人为了学习日语，而参加本考试。 程度：理解常用汉字中包含的约6000个汉字的音、训，並於文章中適当地使用。 领域・内容： 读写 包括常用汉字的音读、训读，约6000汉字的读写、於文章中適当地使用。（约6000汉字是基於JIS第一、二水准汉字。） 理解熟字训、当字 理解反义词、近义词、同音・同训异字。
汉字。其与假名共同构成传统的日语书写系统。 日本汉字的写法与现代中文用的汉字（包括简化字和繁体字）大同小异。古代日本几乎完全使用汉字书写文言文。自近代以来，出现一部分由日本人独创的汉字，称为日制汉字或和制汉字，日本官方定为国字，当中部分已传回中文。和制汉字主要指未收入中文的汉字。但近年香港及台湾广告、电视节目有时亦会使用。。
汉字文化圈（旧字形：汉󠄁字文󠄁化󠄁圈、日语：汉字文化圏、韩语：한자 문화권、越南语：Vùng văn hóa chữ Hán），又称汉文化圈、儒家文化圈、儒教文化圈、东亚文化圈、中华文化圈，是指歷史上受中国文化中的汉文化影响，过去或现在能使用汉字作为主要书面语之文化圈。 汉字。
汉字八成的认知。 但同时他也发现，六万字的字集中，仍有约九成的汉字无法用汉字基因理论解释，这些字大部份是名称用字，是「纯粹的形声字」，这种字的创造与理解无干，只能视为一个符号，自然也无法用汉字基因理论解释；其他如「古用字」、「异体字」、「错讹字」亦同。学习。
ˋ▂ˊ
韩国汉字（朝鲜语：한자／汉字 hanja），也称韩文汉字或韩国汉字，是韩语中使用的汉字，通常用来书写由汉语、日语传入的汉字词。如今使用频率已很低，都转由谚文书写。 汉字教育由於时代的变迁而不同，战后两韩政府以谚文作为国家官方文字，並逐渐停用汉字，朝鲜民主主义人民共和国完全停用汉字。
汉字（日语：汉字／かんじ Kanji */?，朝鲜语：한자／汉字 hanja；越南语：hán tự/chữ hán／汉字/𡨸汉），又称中文字、华文字、华语字、唐话字、唐人字、中国字，为记录汉语而发明的语素文字，受到汉字文化圈广泛使用，为世界唯一仍广泛使用並高度发展的语素文字，也是独有的指示会意文字。
如果恢复繁体字，在我国文化普及领域与基础教育领域，会增加学习、辨析、记忆的负担，造成文化教育领域的波动，不利于社会用字的稳定；而且字用合并并非全都不合理。」 《简化字总表》中未收入的简化字由49个减为31个。 原按汉语拼音排列的简单的《简繁汉字对照表》被按编号排列的《规范字与繁体字、异体字对照表》取。
＋﹏＋
汉字简化爭论是一个討论汉字正式字体议题。 「汉字简化运动」主要指中国大陆推行、新加坡及马来西亚跟进采用的简化字。中华民国政府于1936年公布《第一批简体字表》，是汉字简化运动的首次官方尝试。但次年因时任考试院院长的戴季陶反对而作罢。中华人民共和国建国后，中央人民政府成立中国文字改革委员会，重新推行。
汉字简化是通过减省笔画、合并同音字等方式对汉字规范字形体、数量的改造。 汉字字形从商代文字（已知有金文和甲骨文）开始就不断演化。汉字的发展演变，就其笔画来说，一般认为有两种基本的趋势，有繁化也有简化。汉字的演化趋势，是由书写工具的改变而慢慢演变的。其一是要求加强汉字。
汉字树的最大功用莫过於让人开始更容易亲近汉字、瞭解汉字並能真正走进汉字。 陈国祥（台湾中央通讯社董事长）认为汉字树是对汉字的「创造性破坏」。所谓「破坏」就是找出造成汉字困境的根本原因，打破两千多年来剥离汉字原义造成汉字解读困难的学习方式；所谓「创新」则是透过大数据分析与构建手段，使汉字。
汉字拉丁化运动是中国自由派和共产党知识分子掀起的思潮，该思潮提倡以拉丁字母取代汉字（全拼音文字，即外蒙古斯拉夫模式），属於汉字文化圈里各国汉字改革尤其各国废除汉字论的组成部份。在当时的语境，「汉字拉丁化」意为「行文不用汉字，全文用字母写出」，这要区別於两个概念：一，汉语拼音运动，指以拉丁字母作为辅。
日本汉字能力检定协会（日语：日本汉字能力検定协会、にほんかんじのうりょくけんていきょうかい）是日本的公益财团法人之一，主要负责执行日本汉字能力检定等。曾是文部科学省生涯学习政策局生涯学习推进课所管的特例民法法人。 主要目的 – 执行日本汉字能力检定，参考书籍的出版，振兴汉字的学习 法人代表 理事长 髙坂节三（こうさかせつぞう）。
中国汉字听写大会是一项在中国大陆地区举办的汉字听写竞赛，由中国中央电视台和国家语言文字工作委员会联合主办，以在校初中学生作为竞赛对象，面向全国直播。形式类似于始于1925年的全美拼字比赛，以此提高学生学习汉字及中华文化的兴趣，并促进传承文化。 该节目仅在2013~2016年每年播出一季，其中最后一季。
台湾使用的汉字，官方称为国字，採用中文传统汉字（繁体字），由中华民国教育部制定標准，是中华民国实际管辖领土（台澎金马）实务上的官方文字。其標准写法与当代中文汉字另一主流系统——简化字存在差异。此外，民间亦使用异体字、简笔字、日语汉字以及台语汉字。 中华民国政府称汉字为「国字」，少数状况下用「汉字。
